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2017年12月の記事は以下のとおりです。

  • 2017/12/15

なわとび月間の取材

子どもたちは放課になると元気よく運動場に出て、なわとびをしています。今日は市役所広報課の方が取材にみえました。もうすぐ「広報おおぶ」に掲載される予定です。

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1年生が図工ですてきな箱を作っていました。仕掛けもあり、箱から何が出てくるか楽しみです。

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3年生の算数はそろばんの2時間目です。読み上げ算と読み上げ暗算を勉強していました。

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5年生が家庭科で整理整頓の勉強です。タブレット端末を使って道具箱の整頓をシミュレーションしました。道具箱は、道具が使いやすい整頓の工夫も必要です。また、隣の学級は算数です。正方形や正三角形を階段状に積むとき、積む段数の増加にともなって変わっていくものについて意見を交わしました。算数的なものの見方や考え方、論理的な思考、多様な考え方、発表の仕方などを、しっかり身につけていました。

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今日の給食は麦ご飯、牛乳、豆腐ハンバーグの味噌だれかけ、筑前煮、磯香和え(刻み海苔)でした。筑前煮は大修館書店の明鏡国語辞典に「筑前地方(福岡県)の郷土料理。ぶつ切りにした鶏肉とニンジン・レンコン・サトイモ・ゴボウ・こんにゃくなどを油で炒め、砂糖と醤油(しょうゆ)で濃い味に煮たもの。」とありました。クックパッドなどでレシピを見ると、炒めないで煮込むだけという調理法も一部ありますが、それらを総称して「筑前煮もどき」とまとめています。やはり筑前煮には炒める工程が必要なようです。炒める手間をかけているため、味も深みが増していると思います。子どもたちにも、いろいろな地方の郷土料理を味わってほしいものです。

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  • 2017/12/14

クラブ活動

今日が2学期最後のクラブ活動でした。

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  • 2017/12/14

「道徳の教科化」がやってくる

2年生で道徳の研究授業を行いました。主題は「粘り強くがんばる」で、子どもたちになじみのあるキャラクターの作者の話です。意見も活発に出て、深く考えて話し合いました。

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3年生では教務主任の先生による道徳です。来年度から道徳は「特別の教科」になるため、先生たちも授業を重ねながら新しい道徳の時代に備えています。(グループの話し合いで、意見を言っている子が手に持っている円柱は、発言者を明確にするマイクです。)

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今日と明日はそろばんの先生に来ていただき、出前授業をしていただきます。3年生の算数にそろばんがありますが、専門の方に教えていただくことで、計算の仕方だけでなく日本の文化も伝わってくるようです。

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4年生が社会で伝統工業の勉強です。素晴らしい日本の文化も、後継者不足に悩んでいます。

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今日の給食はクロスロールパン、牛乳、ミートボールのレモンソースかけ、切り干し大根入り焼きそば、フルーツポンチでした。一口サイズの数種類の果物と炭酸水やシロップなどを合わせたデザート、またはおやつをフルーツポンチと言いますが、もとはカクテルの一種です。ボウルにお酒を注ぎ、そこに果物やシロップなどを入れ、玉じゃくしで各自のカップに取り分けて飲むお酒です。今日の給食のように、フルーツポンチをデザートやおやつに食べるのは世界的なことなのか、それとも日本だけのことなのか、調べても分かりませんでした。もし後者だとすると、外国の人から見たとき、学校給食にカクテルが出るというのは驚きだと思います。しかも、カクテルに焼きそばという組み合わせで。

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  • 2017/12/13

みんながわくわく

2年生のわくわくおもちゃランドは、どの学級も本当に楽しそうです。1年生が喜ぶのを楽しみにおもちゃを作っています。

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3年生が理科の勉強で、体積が同じものの重さを比べています。実際に木ぎれと発砲ポリスチレンを持ち比べた後、はかりで重さを調べました。

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6年生の音楽は合唱です。難しい合唱曲に敢えて挑戦しているとのことでした。

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今日の給食はご飯、牛乳、焼売、キムチ鍋、小松菜のナムル、りんごでした。焼売は普通「しゅうまい」と言いますが、横浜の崎陽軒は「シウマイ」という商品名です。駅弁もシウマイ弁当です。崎陽軒の初代社長がしゅうまいと発音できずに「しーまい」と言っていたのを、中国人スタッフが広東語の「シャオマイ」という発音に近くていいと言ったことからシウマイになったようです。また、ウマイという言葉が入っていることも気に入られたようです。その意味では今日の給食もシウマイでした。

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  • 2017/12/13

寒さに負けず

1年生が運動場で体育です。「寒い~。」と言いながらも、昇降口から2列に並んで運動場へ→運動場で4列に整列→準備運動という流れが自分たちだけで、しかもきちんとできてすごいと思いました。

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2年生が音楽で鍵盤ハーモニカの練習です。元気のいい演奏が廊下にもよく聞こえていました。

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3年生の音楽はリコーダーの練習です。エーデルワイスのきれいなメロディを丁寧に演奏しました。

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4年生の図工です。のこぎりで切って、金槌で釘を打ち、絵の具で彩色します。

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5年生の家庭科で、物を生かした生活について話し合いました。身の回りの整理整頓について、理想と現実のギャップを秘めた発言だったように感じました。

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6年生が理科の実験です。電流による発熱について勉強しました。

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