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  • 2017/05/16

あいち健康の森に出発

5年生が校外学習であいち健康の森に出かけました。1分ごとに班別で出発し、班の団結と協力で目的地を目指します。

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  • 2017/05/15

ちりめんじゃことしらす

今日の給食は、麦ご飯、牛乳、ハンバーグのおろしソースかけ、野菜のじゃこ和え、かき玉汁でした。「ちりめんじゃこ」と「しらす」の両方の言い方を聞きますが、一般にはいわしの稚魚で、釜茹でしたままのものを「しらす(釜揚げしらす)」、釜茹で後に少し干したものを「しらす干し」、「じっくり干して乾燥させたもの」を「ちりめんじゃこ」と説明されていますが、地域によっても違うようです。かつて篠島に勤務していた時に、漁協(漁業協同組合)の方は、子どもたちに、「魚の子どものことを『しらす』と言います。だから、うなぎの子どもを『うなぎのしらす』と言います。」と説明されていました。確かに「しらすうなぎ」という言葉もよく聞きます。今日の給食で食べたのは定義通りのちりめんじゃこで、しっかり乾燥してあって歯ぐきに刺さるほどでした。1年生が自分たちでしっかり配膳していました。順番を待っている人が席に着いて静かに待っているのが素晴らしかったです。

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  • 2017/05/15

応援団始動

運動会に向けて応援団が動き出しています。朝会では、赤・白それぞれの応援団長が勝利を誓って力強い決意表明をしました。おおぶっ子タイムには、4~6年生の応援団員が体育館に集まって赤白に分かれ、6年生が中心になって応援の仕方を団員に伝えていました。

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  • 2017/05/12

運動会の練習

どの学年も運動会の練習が進められています。2時間目には3年生が徒競走の練習をしていました。当日は勝負や順位などに関心が集中するため、徒競走は順番に走っているだけに思われがちですが、細かいところまで子どもたちは練習しています。今日は私が見ているだけでも、入場するときの並び方や入場の仕方、競技するときの並び方や、自分が走るまでの待ち方、自分の走る順番が来たときの動き、競技後は順位による並び方、結果発表の仕方、退場の仕方などを練習しました。これからも行われる練習の積み重ねがあって、当日の競技がスムーズに行われます。運動会当日は競技やその結果だけでなく、そこに至るまでの子どもたちのがんばりを見ていただければと思います。

なお、今日は給食の報告がありません。

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  • 2017/05/11

ICT機器を使った授業

一つの授業をみんなで見て、授業後にその授業について話し合うという授業を私たちは「研究授業」と呼び、授業後の話し合いを「研究協議」と呼んでいます。この研究授業および研究協議は日本では昔から広く行われていますが、この方式によって日本は教育の質が維持されているという人もいるほど世界から注目されています。今日、5時間目に5年1組で研究授業を行い、市内各学校の先生方と本校の先生たちが参加しました。テーマはICT機器を活用した授業です。研究協議の後半は日本福祉大学の先生などから、今日の研究授業やICT機器を使った授業のあり方について講義をしていただきました。とてもいい授業だったとほめていただきました。担任の先生、そして5年1組の子どもたち、本当にお疲れさまでした。

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