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2017年06月29日の記事は以下のとおりです。

  • 2017/06/29

基礎となる学習

5年生が理科で振り子の勉強をしていました。高校へ行く人は理科の物理という分野でもっと難しいことを勉強しますよ。

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野外活動のしおりの表紙をデザインしていました。自分たちの手で作るキャンプがここにもありました。一生の思い出にしてほしいものです。

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6年生が体育館でビーチバレーボールをしていました。ソフトバレーボールでなく、文字通りのビーチバレーボールでした。

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今週は教育相談週間です。一人一人時間をとり、担任の先生とじっくりと話をしています。(了解をもらって後姿を写させてもらいました)

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  • 2017/06/29

変身完了

2年生が図工で「わっかでへんしん」という作品を作っています。いよいよ変身が完了したようです。隣合った2学級が同時に変身していました。図工は教室がにぎやかになるので敢えて隣同士同じ時間にしたのかもしれません。

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2年生が算数で図形の長さを勉強していました。ノートに図をきちんと描くことで、長さに対する感覚(以前「量感」という言葉を紹介しました)を養ってほしいと思います。

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1年生の廊下は北側が色紙できれいに飾られていました。そして、南側に笹が付けられました。もうすぐ七夕集会です。短冊や飾りで笹が彩られることでしょう。

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今日の給食はナン、牛乳、キーマカレー、ツナサラダ、フルーツのヨーグルト和えでした。昨日のPTAふれあい教室から思考が離れず、カレーを食べるときにナンとライスとどちらが低カロリーか考えてしまいました。中学年用の量で、今日のナンが185キロカロリー、昨日の麦ご飯が240キロカロリーでしたので、普通に食べればナンの方がヘルシーと言えそうです。ただ、カロリー以上に気になったのは、ナンを食べて脂がねっとり付いた子どもたちの手の、その後です。

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  • 2017/06/29

心をこめて育てています

1年生が育てている朝顔がきれいな花を咲かせています。2年生のミニトマトも赤く色づいています。保護者の方には個人懇談会で持って帰っていただきますのでその時に見えますし、間引きした苗を家で育て、学校と同じような育ちを見てみえるご家庭もあると思います。しかし、鉢が並んでいる様子を見ていると、「今、見ないのはもったいない。」とも思えてきます。学校の近くに来られる機会がありましたら一度ご覧ください。子どもたちが心を込めて育てている様子を思い浮かべていただけると思います。

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